Alunos de Barcelos criam filtro de água com caroço de açaí e chegam à semifinal nacional de concurso
Estudantes da Escola Estadual Angelina Palheta Mendes, em Barcelos (AM) estão entre os 30 semifinalistas do Solve for Tomorrow Brasil. Com coordenação geral pelo Cenpec, o programa global de Cidadania Corporativa da Samsung está em sua 13ª edição no País, e incentiva alunos e professores de escolas públicas a desenvolverem projetos com base na abordagem STEM (sigla em inglês para Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática).
A equipe do interior do Amazonas desenvolveu o ‘Biofiltro de Torneira com Biochar de Açaí e Piaçava para Comunidades Amazônicas’, composto por um filtro de torneira produzido com materiais de baixo custo e disponíveis localmente, como piaçava, areia e biochar feito a partir do caroço de açaí.
Segundo Francielly Alves Lourenço, professora e orientadora do grupo, o projeto surgiu enquanto os alunos estudavam o ciclo da água em uma aula de ciências. A partir disso, eles observaram um problema presente no cotidiano da comunidade: a qualidade da água utilizada na cidade. Isso os motivou na busca por uma solução acessível.
“A água que chega às residências não passa por qualquer etapa de tratamento. Muitas vezes, apresenta cheiro e coloração incomum, com um aspecto turvo. Imaginamos que o processo de filtração poderia melhorar essas características, mas estamos em uma região onde o acesso a filtros comerciais pode ser limitado. Por isso, escolhemos materiais que já estão disponíveis na região”, explica.
 Protótipo desenvolvido pelos alunos de Barcelos (AM) |
“O projeto desenvolvido pelos estudantes de Barcelos mostra como a ciência pode surgir de uma necessidade concreta da comunidade e, a partir da criatividade e do conhecimento dos próprios alunos, buscar caminhos para transformar essa realidade. É justamente esse olhar que queremos estimular por meio do Solve for Tomorrow: jovens que reconhecem os desafios ao seu redor, experimentam, aprendem com o processo e desenvolvem soluções que podem fazer a diferença em seus territórios”, afirma Helvio Kanamaru, Diretor de ESG e Cidadania Corporativa da Samsung para a América Latina.
“Uma educação comprometida com a equidade precisa considerar os diferentes contextos em que os estudantes vivem e criar oportunidades para que eles produzam conhecimento a partir de suas próprias realidades. O projeto de Barcelos evidencia isso ao transformar materiais presentes no território em elementos de uma solução construída pelos próprios estudantes para um desafio de sua comunidade. É também uma forma de mostrar que fazer ciência depende de perguntas, investigação, conhecimento e oportunidades para que os jovens possam experimentar e criar”, afirma Beatriz Cortese, diretora executiva do Cenpec.
A experiência também transformou a maneira como os estudantes vivenciam o aprendizado de ciências. Para Francielly, o projeto mostrou que a falta de uma estrutura laboratorial completa não precisa impedir a realização de atividades científicas.
“Um grande desafio enquanto professor é trazer a ciência para a realidade do aluno. Então o projeto acabou proporcionando, para mim, uma maneira de trazer na prática tudo o que eles aprendem em sala de aula. Estamos em um programa, que teve milhares de inscritos, fazendo ciência e fazendo a diferença na realidade da nossa comunidade”.
Para Lanna Letícia, aluna da 3ª série do ensino médio, essa experiência prática fez grande diferença em sua jornada. “Nosso aprendizado era muito focado no conceito, mas a gente não via, não aplicava nada. E é legal vivenciar a experiência de fazer ciência”, conclui.
Atualmente, o grupo aguarda os resultados das análises das amostras de água e continua trabalhando no aperfeiçoamento do protótipo. A participação no Solve for Tomorrow também oferece aos estudantes acesso a mentorias e apoio para aprimorar a solução. A expectativa é que os próximos testes ajudem a validar o funcionamento do filtro e indiquem novos caminhos para seu desenvolvimento.
O que é o Solve for Tomorrow Brasil?
O Solve for Tomorrow Brasil é o programa global de Cidadania Corporativa da Samsung que incentiva estudantes do Ensino Médio de escolas públicas a desenvolver soluções inovadoras para desafios reais, com base na abordagem STEM. Entre os destaques da iniciativa estão:
- Educação com impacto real: estudantes desenvolvem soluções para desafios identificados em suas comunidades
- Abordagem STEM: integração de ciência, tecnologia, engenharia e matemática na prática
- Aprendizagem Baseada em Projetos (PBL): foco em protagonismo, criatividade e trabalho em equipe
- Mentorias e capacitação: apoio de especialistas ao longo de toda a jornada
O Solve for Tomorrow Brasil chega a 13ª edição com crescimento1 de 7,7% no número de projetos inscritos em comparação ao 2025. Além do aumento no volume de propostas, a edição de 2026 apresentou avanços significativos no que diz respeito à diversidade dos participantes, com aumento de 11% na participação feminina (considerando estudantes mulheres), além da ampliação de 3% no número de escolas quilombolas e instituições localizadas em áreas rurais.
